Evaluare La Finalul Unitatii de Invatare Prietenia

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ – U. Î.
,,Prietenia”
1. Recunoaşte fragmentul. Scrie titlul şi numele autorului din care face

parte fragmentul citat:
a) ,, - Şcolarii nu se joacă de-a şcoala. Nu ştiţi? De azi sunt şcolar. Dacă

sunteţi cuminţi vă arăt abecedarul.”
b) ,, Ţăranul îl sfătui să aibă grijă că nu toate sunt de vânzare în viaţă.”
c) ,, Dar tocmai când voia să arunce plasa peste ea, furnica se apropie de
vânător şi îl pişcă de picior.”
2. Formulează răspunsuri la întrebările:
 De ce le-a dat ţăranul câte o piersică fiilor săi?
_______________________________________________________________
 Tu ce ai fi făcut cu piersica primită?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 Cine sunt vechii prieteni ai băiatului?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
 Cum consideri tu că trebuie să fie un prieten adevărat?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Scrie trei proverbe despre prietenie şi precizează numărul de cuvinte din

fiecare proverb:
a) _______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
c) _______________________________________________________________
4. Scrie după dictare textul:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Din cuvintele următoare alcătuieşte altele noi, care să inceapă cu ,,îm”.
Alcătuieşte propoziţii cu trei dintre cuvintele obţinute :
piedică - ________________; baie - _____________________;

bogăţie - ________________; boală - ____________________;
barcă - ________________; puţin - ____________________;
podoabă - _______________; blând - ____________________.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Citeşte cu atenţie textul următor:
Cuvintele
de Ştefan Tudor
Nu există paznic la cuvinte!

Intră în livada lor bogată
Şi culege-atât cât poţi cuprinde.
Nu există paznic nici la gură.
Un cuvânt tăios ori grosolan
Nu-ţi aduce dragoste, ci ură.
Din amic îţi face un duşman.
Iar cuvântul liniştit şi dulce
Şi pe-o fiară o-ncălzeşte-un pic.
Semănat, el roadă bună-aduce:
Din duşman îţi face un amic.
a) Descoperă şi scrie perechile de cuvinte cu înţeles opus din poezie:

 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
b) Găseşte şi scrie cuvinte cu înţeles asemănător pentru cele subliniate
în poezie:
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
 ______________________________________
c)Găseşte şi scrie cuvinte cu înţeles opus pentru cuvintele scrise
proeminent în poezie:
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
 ___________________________________
Dacă ai terminat, nu uita să te verifici!

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
Clasa: a II-a
Obiectul: limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: Prietenia
Capacitatea : Capacitatea de lectură
Subcapacitatea: - Înţelegerea mesajului scris – textul narativ
- Scrierea corectă a literelor, silabelor, cuvintelor, enunţurilor (mp şi
mb)
- Cuvântul – sensul cuvintelor
OBIECTIVE:
- să identifice titlul şi numele autorului textelor literare pentru
fragmentele citate;
- să formuleze răspunsuri la întrebări;
- să scrie trei proverbe despre prietenie şi să precizeze numărul de cuvinte
din fiecare proverb;
- să scrie un text după dictare, respectând aşezarea în pagină, folosirea
corectă a semnelor de punctuaţie şi scrierea corectă a cuvintelor ce
conţin consoanele ,,mp” şi ,,mb”;
- să transforme cuvintele date, adăugând în faţa acestora particula ,,îm” şi
să le introducă în enunţuri;
- să găsească cuvinte cu înţeles asemănător / opus pentru cele indicate.
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Identifică toate Identifică, având unele Cu ajutorul învăţătorului,
componentele structurale ezitări, toate componentele identifică toate
ale textului (titlul, autorul, structurale ale textului ; componentele structurale
fragmente din textul ale textului.
propriu-zis);
Desprinde corect Desprinde parţial corect Desprinde parţial corect
informaţiile esenţiale informaţiile esenţiale dintr- informaţiile esenţiale
dintr-un text citit şi un text citit şi construieşte dintr-un text citit şi
construieşte enunţuri enunţuri clare şi corecte în formulează , cu ajutorul
clare, corecte, dezvoltate condiţiile date; învăţătorului, răspunsurile
pe baza unui şir de la întrebări.
întrebări;
Scrie corect trei proverbe Scrie, cu unele ezitări, trei Scrie proverbele cu
despre prietenie şi proverbe despre prietenie şi repetate greşeli
precizează corect numărul precizează, parţial corect, gramaticale (care vor fi
de cuvinte din fiecare numărul de cuvinte din corectate cu ajutorul
proverb; fiecare proverb; învăţătorului) şi
precizează, parţial corect,
numărul de cuvinte din
fiecare proverb.
Scrie corect, lizibil şi Scrie lizibil şi parţial corect
Scrie cu mai mult de două
îngrijit un text după un text după dictare, respectăgreşeli ortografice şi/sau
dictare, respectând ortografia şi punctuaţia în de punctuaţie ( care vor fi
ortografia cuvintelor şi scriere (cu două erori corectate cu ajutorul
punctuaţia în scrierea ortografice şi /sau de învăţătorului) un text
enunţurilor; punctuaţie); după dictare.
Alcătuieşte cuvinte noi Alcătuieşte, având unele Alcătuieşte, cu sprijinul
pornind de la cele date, ezitări, cuvinte noi pornind învăţătorului, cuvinte noi
construieşte şi scrie de la cele date, construieşte pornind de la cele date,
enunţuri corecte din punct şi scrie enunţuri cu mici erori
construieşte şi scrie
de vedere gramatical; gramaticale. enunţuri cu repetate erori
gramaticale (care vor fi
corectate cu ajutorul
învăţătorului).
Utilizează corect sensul Utilizează parţial corect Utilizează, cu ajutorul
cuvintelor (cuvinte cu sensul cuvintelor (cuvinte cu învăţătorului, sensul
înţeles asemănător / înţeles asemănător / cuvinte cuvintelor (cuvinte cu
cuvinte cu înţeles opus). cu înţeles opus). înţeles asemănător /
cuvinte cu înţeles opus).
Textul dictării
Ieri au venit la mine doi prieteni. Mama a adus plăcinte şi covrigi împletiţi.
Mircea se uită la plăcinte:
- Ce miros îmbietor! Pot să iau una?
Apoi am început să ne jucăm. Am îmbinat jocul cu cântecul.
Ce bine a fost împreună cu prietenii mei!
Înv. Boian Aurelia

Evaluare La Finalul Unitatii de Invatare Prietenia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluare La Finalul Unitatii de Invatare Prietenia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ – U. Î.

1. Recunoaşte fragmentul. Scrie titlul şi numele autorului din care face

a) ,, - Şcolarii nu se joacă de-a şcoala. Nu ştiţi? De azi sunt şcolar. Dacă

b) ,, Ţăranul îl sfătui să aibă grijă că nu toate sunt de vânzare în viaţă.”

2. Formulează răspunsuri la întrebările:

 De ce le-a dat ţăranul câte o piersică fiilor săi?

3. Scrie trei proverbe despre prietenie şi precizează numărul de cuvinte din

4. Scrie după dictare textul:

piedică - ; baie - _____;

6. Citeşte cu atenţie textul următor:

Nu există paznic la cuvinte!

a) Descoperă şi scrie perechile de cuvinte cu înţeles opus din poezie:

Dacă ai terminat, nu uita să te verifici!

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Înv. Boian Aurelia

También podría gustarte